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สมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พฺรหฺมรํสี)

阿贊多(สมเด็จโต;國語近音:松德·多;廣東話近音:崇迪·多)的生平 師承與崇笛傳統

阿贊多(สมเด็จโต;國語近音:松德·多;廣東話近音:崇迪·多)的生平 師承與崇笛傳統

阿贊多的正式稱號是สมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พฺรหฺมรํสี),泰國人亦常稱他為「สมเด็จโต」或「สมเด็จวัดระฆัง」。他生活於曼谷王朝早期,跨越拉瑪一世至拉瑪五世初期。現時最常採用的年表記他生於佛曆2331年4月17日,圓寂於佛曆2415年6月22日,即公元1788至1872年,享年84歲、64戒臘;少數後期資料則把出生年寫成佛曆2333年。

常見傳記記阿贊多出生於大城府Tha Ruea一帶的บ้านไก่จ้น或บ้านท่าหลวง。關於母親姓名、家鄉和父親身份,各版本記載不一;民間亦流傳他的父系與王室相連,但家世尚無定論。

傳記多記阿贊多約十二歲出家為沙彌,成年後受具足戒,獲法號พฺรหฺมรํสี。他曾在多個佛學中心研習經典、巴利文和說法,並以「พระมหาโต」之名為人認識。正式受戒年份有佛曆2350和2351兩說,儀式地點與三師名單亦有差異,完整受戒資料仍待早期僧籍釐清。

後期師承彙編記述,เจ้าคุณอรัญญิก曾教導他幼年讀寫,พระบวรวิริยเถร(อยู่)是他出家為沙彌時的戒師,屈拉近的สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์(นาค)則教授經教。幾位老師分別陪伴他走過識字、出家與深入研習佛典的階段。

較早的身後傳記另提到邦蘭普一帶的พระอาจารย์แก้ว,敘述他照顧幼年的阿贊多,並在後來教他入宮禮節。這位老師與前述เจ้าคุณอรัญญิก是否同一人,仍未能確定。

拉瑪四世時期,他正式獲授僧銜並出任屈拉近住持。常見年表記佛曆2395年獲授พระธรรมกิติ,佛曆2397年升為พระเทพกระวี,佛曆2407年再晉為สมเด็จพระพุฒาจารย์。他一直與屈拉近保持最深的關係,至拉瑪五世初期圓寂。僧銜和住持身份說明他在僧團制度中的地位;然而後世最常談及的,反而是他不重名位、生活樸素、敢以簡單甚至出人意表的方法勸人守法行善的形象。

相傳,拉瑪四世即位後召阿贊多入京,他卻外出行腳。地方官奉命尋人時,他施展「นารายณ์แปลงรูป」變化容貌,連認識他的人也認不出來。後來見其他遊方僧因搜查受累、挨餓淋雨,他便主動表明身份,隨人返京。

他的宗教活動不只局限於屈拉近。後期傳記記述,他曾倡建或參與大城府วัดสะตือ(Wat Satue)的臥佛、紅統府屈傑猜優(วัดไชโย)的大佛,以及曼谷วัดอินทรวิหาร(Wat Intharawihan)的大型立佛工程。曼谷的立佛在他圓寂時仍未竣工;屈傑猜優大佛的建造年代及其參與範圍,則有不同記載。

大城府佛教事務辦公室記載,Wat Satue的臥佛建於佛曆2413年(公元1870年),阿贊多曾到寺中留宿督工。寺院原址稍偏北,後來遷到臥佛所在處,一度稱為วัดท่างาม,再恢復舊名。這座臥佛因此不只是寺內的一項工程,也與寺院遷址相連。

屈傑猜優的故事則有前後兩座大佛。據紅統府的寺史介紹,阿贊多倡建的原像後來在佛曆2430年修建佛殿期間受震倒塌。拉瑪五世遂命重造,縮小尺寸,以鐵構件加固內部;這尊重建像獲名พระมหาพุทธพิมพ์,並非原像原封不動保存至今。

曼谷的立佛是一尊托缽像。寺方記載工程始於佛曆2410年(公元1867年),阿贊多未及見它完成便圓寂,工程一度停頓,再由後人續建。今日約32米高的佛像,承接了他的心願,也凝聚了後來數代人的營建。完工年份另有異說,不能與開工年混用。

關於這尊立佛的完工年份,一份佛曆2553年的大學研究記為2470年,從2410年起算,前後歷時六十年;寺方另有2467年完工的記載,並記首次慶典於2471年3月4日至6日舉行。兩個完工年份目前仍有分歧,而慶典是後來舉行的另一件事。無論採哪個版本,工程都是阿贊多圓寂後,由後人接力完成。

阿贊多亦以講經說法著稱。後世傳記形容他用語直接,善於以日常比喻解說佛理,無論聽眾身份高低都敢於勸誡。王朝編年記述,他曾在拉瑪五世加冕後講述十王法及轉輪聖王之道,向君主說明治國者的道德責任。

這次講經是在佛曆2411年拉瑪五世首次加冕禮之後。王朝編年記下,國王連續四晚聽取特別講經,阿贊多在下弦十三日晚上首先登座,講題是十王法與轉輪聖王的行持;其後三晚再由其他高僧講述王朝歷史、《吉祥經》及《寶經》。

弟子之中,龍婆必蘭即หม่อมเจ้าทัด,後來受封為สมเด็จพระพุฒาจารย์(ทัด)。泰文傳記記他從沙彌時期隨阿贊多讀書,受具足戒時,阿贊多擔任誦羯磨文的พระกรรมวาจาจารย์,而非戒和尚。龍婆必蘭其後繼任屈拉近住持,延續寺院的教學與寺務。

另一位具名弟子是พระธรรมถาวร(ช้าง)。早期傳記稱他自幼親近阿贊多,後來擔任其屬下僧職。他既是弟子,也是把上一代記憶傳給傳記編者的重要講述者。

傳記還留下這位弟子在喪禮中的一段回憶:阿贊多的遺體由船送回屈拉近時,前來送別的人擠滿寺院,พระธรรมถาวร(ช้าง)向弔唁者分贈佛牌,每人一至兩尊。他回憶當時約分出三萬尊,之後仍繼續分贈;這是其估算,並非佛牌製作總數的登記。

另有傳記記載,สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์(เจริญ อิศรางกูร)曾從阿贊多學習,後來又教授龍婆納(นาค โสภโณ)。這位龍婆納屬於後一代,與阿贊多早年的同名老師並非同一人。

在佛牌文化中,他的名字與พระสมเด็จ幾乎不可分割。屈拉近系統最具代表性,收藏界亦常把บางขุนพรหม及วัดเกศไชโย一併討論。學術研究指出,這些小型佛像既是宗教修持和佛法意義的載體,也在近代收藏文化中形成價格、聲望與社群認同。

「屬於阿贊多傳統」不一定表示由他親手製作或親自加持。早期實物缺乏完整的逐枚檔案,後世重製、寺院紀念版、借名版本、來源不明的舊牌和市場慣稱長期並存。辨認實物時,仍需結合版模、尺寸、材質、表面老化、出土地點、舊藏和轉手紀錄。

相傳,阿贊多也有幽默的一面。有一次船陷住了,他放下僧銜扇,與弟子一起推船;有人笑說「崇笛在推船」,他卻指向留在船上的扇子。另一則故事說,弟子不慎把瓢掉進水中,後來依照他的指示,竟在屈拉近前尋回。

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