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หลวงปู่เผือก ปญฺญาธโร

龍普丕的生平與屈建嬌寺挖池牌的由來

龍普丕的生平與屈建嬌寺挖池牌的由來

在北欖府屈建嬌寺(วัดกิ่งแก้ว),龍普丕(หลวงปู่เผือก ปญฺญาธโร)的名字,既連着收藏者熟悉的「挖池牌」,也連着一代村民讀書、修行和共同建寺的記憶。他的正式僧銜是พระครูกรุณาวิหารี,從接任住持到圓寂,在寺內主持事務近六十年。

華人收藏圈對他的稱呼包括「龍普丕」、「龍普不」、「龍婆丕」和「龍婆不」;屈建嬌寺亦寫作「屈景嬌」,指的都是北欖府的วัดกิ่งแก้ว。

童年與水鄉寺院

較一致的泰文傳記記載,他生於佛曆2412年8月12日,即公元1869年8月12日,為星期四、泰曆九月上弦五日、蛇年。出生地是北欖府邦披縣邦披艾區的Ban Khlong Samrong。父親名Thong Suk,母親名Khai,姓氏資料見Khumsukthong與Bunsukthong兩種拼法;家中共有八名子女,他排行第五,家庭以務農為生。兩種姓氏拼法目前仍有不同記載。

約13歲時,父親把他送到當時俗稱「วัดข้างหนองกิ่งไม้」的寺院,跟隨住持พระอาจารย์อิ่ม อินทสโร讀書。這座寺院後來就是屈建嬌寺,舊資料亦見「วัดกิ่งไผ่」名稱。他在寺內學會基本讀寫,約15歲返家協助耕作。18歲時依當時制度入伍,在海軍服役兩年;退役後短暫回家。

寺院沿革另有一個未解的年份問題。一份寺院介紹把正式建寺記在佛曆2428年,並說原名Wat King Phai,後因Mom Kaeo(หม่อมแก้ว)護持修復而改稱Wat King Kaeo。但這晚於他13歲入寺讀書的推算年份。當中的「建寺」究竟指初建還是重建,現有記載尚未說清。

出家與修行師承

21歲時,他在屈建嬌寺受具足戒,年代約為佛曆2433年(1890),獲法號「ปญฺญาธโร」,意指「持智慧者」。傳記列龍普Thong(หลวงปู่ทอง)為戒師,พระอาจารย์อิ่ม อินทสโร為羯磨師,即主持羯磨程序的僧人。戒師所屬的Wat Ratchayotha(วัดราชโยธา)與Wat Lat Bua Khao(วัดลาดบัวขาว),按曼谷沙攀頌區公署的寺院資料,是同一座寺院的不同名稱。戒師法號的拼法及龍普丕受戒的確切月日,仍未能確定。

受戒後,龍普丕留在屈建嬌寺,隨พระอาจารย์อิ่ม學習戒律、教理、巴利基礎、泰文與ขอม文字和禪修。傳記形容他讀寫能力進步很快,逐漸代師處理寺內事務。傳承記述亦把多種粉料、符式和法門連繫到พระอาจารย์อิ่ม、อาจารย์ทอง及วัดราชโยธา一脈,但各項法門何時傳授、依循哪些法本,以及分別由哪位老師傳授,並未一一詳載。

接掌寺務與僧團職責

佛曆2442年,พระอาจารย์อิ่ม圓寂,僧眾與居民推舉龍普丕接掌寺院,資料多記他當時約30或31歲、戒臘九。同年他獲任住持;2443年任Racha Thewa區僧長;2446年成為北欖府僧長พระครูสุนทรสมุทร(จ้อย)的ฐานานุกรมพระสมุห์,即其僧職系統中的輔佐職位,同年亦獲任戒師。從教導寺內學生到為後輩主持受戒,他所承擔的責任逐漸擴展到周邊社區。

佛曆2480年,他獲賜僧銜พระครูกรุณาวิหารี,相關公告刊於2481年皇家公報。後來傳記又記佛曆2487年,他獲任邦披地區僧團公共建設委員。籌集物料、協調捐助和推動寺院工程,都是他長年主持寺務的一部分。

建寺與地方教育

他接掌時的屈建嬌寺位處低窪水鄉,雨季積水,建築條件並不理想。傳記及報章資料記他領導修復和增建戒堂、佛殿、講堂、พระพุทธชินราช複製像等設施,並依靠居民捐款、物料和勞動完成工程。他亦負責或參與邦披地區僧團的公共建設工作。

龍普丕亦重視教育。他設立僧伽學校,親自教授僧人和沙彌,並從曼谷聘請具學識的教師;同時興辦或支持ประชาบาล民校,讓附近兒童接受基礎教育。禪修方面,他安排僧俗修習วิปัสสนากัมมัฏฐาน。

傳記還記下一些建寺細節:初時願意幫忙的人不多,後來居民陸續帶來物料、捐款和出力。他所建的戒堂供奉一尊成功佛造型的主佛,膝寬超過五肘;建設項目亦包括蒙朵殿。寺旁是運河、田地與果園,早年往來主要靠船,信眾就是在這樣的水鄉環境中參與寺務。

Racha Thewa地方教育單位的寺院資料,把戒堂建造年記為佛曆2465年(1922),佛學教育開辦年記為2467年(1924)。同一資料所列的2507年講堂及2511年幼兒教育,則屬龍普丕圓寂後的發展;衛生站與公共圖書館未列創辦年份,不能直接歸作他的建設。

弟子與俗家傳承

據弟子傳記記述,龍婆Thong Suk(หลวงพ่อทองสุข,俗姓นกขมิ้น)幼年住進屈建嬌寺,後來由龍普丕主持受戒。文中亦提到兄弟僧Sin(สิน)與Suk(สุก),並說Suk曾在龍普丕晚年隨侍。這位Suk與Thong Suk是兩位不同的僧人。

Thong Suk 的傳記還記述,他初次受戒後,曾划船沿運河到วัดราชโยธา拜見年邁的 Thong。起初只想求一支符管,後來因老師親切而屢次探訪,直到 Thong 圓寂。

其後 Thong Suk 曾還俗,於佛曆2503年重新出家,這次由วัดลาดกระบัง的 Thong 任戒師,Chaem 與屈建嬌寺的 Sin 為誦戒師。他又應วัดบางโฉลง的 Bunmi 邀請,到วัดราษฎร์นิยมธรรม主持寺務及修建戒堂,工程完成後返回屈建嬌寺。這些工作發生在龍普丕圓寂之後,由弟子接續推展。

傳承亦不只見於僧人。一份俗家傳承記述稱北欖俗家法師Chalom(อาจารย์ชะล่อม)是龍普丕的弟子,Chalom又教導刺符師Chun Phayakpa(อาจารย์ชุ้น พยัคปะ)。這段記述所列的授受次序,是龍普丕傳給Chalom,再由Chalom傳給Chun;Chun有否另外直接向龍普丕學法,文中未有交代。

挖池牌的由來與粉料傳說

「挖池牌」(พระขุดสระ)的名稱,來自一段村民合力建寺的故事。相傳,龍普丕要興建新戒堂,因用地低窪,請居民義務挖取寺內泥土墊高建築地基;取土處逐漸成為蓄水池。為答謝協助者,寺內製作粉牌派發,後來遂稱「挖池牌」。常見年代為佛曆2460或2460至2465,主要分大模、小模及三角「แจกแม่ครัว」模;三角名稱被解釋為派給協助煮食者。工程何時正式動工、各模最初製作的先後及數量,尚無一致的記載。

收藏記述形容挖池牌的粉料呈白黃或帶啡色表層,稱為พระผงพุทธคุณ,部分混有草藥及經粉。相傳วัดราชโยธา的龍普Thong曾贈予阿贊多的宋迪牌碎片,磨粉後混入製牌材料;另有版本說他所贈的是從阿贊多承來的聖粉,並沒有說是破碎佛牌。「舊粉」因而成為收藏界關注的材料傳承之一。至於個別佛牌是否含有這些材料,仍不能單憑外觀相似判定。

其他聖物與製作背景

他名下作品遠不止挖池牌。資料列出草藥或粉質必打、宋迪三層、五層、九層與不同胸線和耳部造型、พระนางพญา、พระรัศมี、พระพุทธชินราช、金屬佛像、方形ฝาบาตร自身牌、五角自身像、照片、符管、戒指、ลูกอม及符布等。各類作品的製作背景不盡相同:部分可能由寺內僧人壓模,部分由弟子或外寺主辦後請他主持儀式,亦有圓寂後沿用其名的紀念版。

成功佛金屬像另有值得辨認的脈絡。一篇收藏文章記其佛曆2485年以傳統方式澆鑄,分混合金屬及อัลปาก้า兩種,模名包括雙榫、半邊及อกเลาหน้าอกเลาหลัง。外形與同年屈蘇泰的印度支那成功佛近似,並不表示兩者是同一期或出自同一場儀式。

同樣掛着龍普丕名字的聖物,其實可能來自四種不同背景:他在世時屈建嬌寺正式籌造、弟子或施主籌造後請他加持、外寺邀請他參與儀式,以及佛曆2501年後的火葬或紀念版本。分清年份、主辦人和籌款用途,才能再比較模具、材質、背面圖文、早期照片與收藏流傳。後世紀念版承載的是弟子和信眾的追念,與他生前參與的製作分屬不同年代。單憑「像老料」或賣家口述,亦不足以判定一件實物的真偽。

符管與水鄉蛇患的記憶

在地方訪談中,พรพรรณ สุคนธวงศ์提到,有居民佩戴龍普丕的符管,祈求免受蛇患。研究者亦拍下นง ช่วงนักคำ展示一支被記為龍普丕符管的照片,圖說標為佛曆2557年(2014)。這是受訪時的信仰與物件記錄,並非符管的製作年份,也不是防蛇效果或實物真偽的證明。

法會中的神異傳說

他亦出現在外寺法會的神異傳說中。相傳,佛曆2493年Wat Bang Duan法會期間,殿內忽然震動,聖物飛起,龍普丕入定時更身體離地。這個故事亦見於後來的收藏記述。

晚年病況與圓寂

據傳記記述,佛曆2496年,他開始患膀胱疾病,文中稱為癌症,曾入院接受手術和超過四個月治療,其後返回寺院再生活約四至五年。佛曆2501年3月29日,他在寺內圓寂。按公曆實足年齡為88歲7個月17日,泰文資料常按傳統虛歲寫89歲;戒臘則有67及69兩種記載,與受戒年份尚未完全吻合。

另有華文版本把生日記作4月12日、享年記作87歲,與常見泰文傳記的8月12日及89歲不同。這個版本亦把僧銜與法號混在一起:ปญฺญาธโร是他的法號,พระครูกรุณาวิหารี則是後來獲授的僧銜。

地方紀念與傳承

今日北欖府發展及文化資料仍把龍普丕佛塔列為地方文化地點,Wat Rat Niyom Tham亦在三寶節舉行為其造像覆衣的紀念活動。

龍普丕留下的,不只是一系列流通至今的佛牌。寺內的教育、居民一同完成的建築,以及跨寺延續的紀念活動,都使他的名字留在地方生活之中。收藏者談人緣、招財、避險,村民則也記得挖土建寺與送孩子讀書的往事。

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